Transformar el entorno desde la Universidad

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Escrito por Roxana Hechavarría Torres
Publicado: 27 Junio 2019
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universidad trabajo estudiantesEl aprendizaje de las Ciencias Naturales desde la actividad investigativa escolar en la educación primaria, fue el trabajo presentado por Javier Hernández. Fotos de la autoraEl Centro Escolar Rubén Bravo Álvarez, del poblado de Buenaventura, sirvió de escenario para la exposición de trabajos de curso de estudiantes de la carrera de Licenciatura en Educación, como parte de la gestión integrada de los procesos concebidos para los Centros Universitarios Municipales (CUM), de transformar el entorno desde lo académico para lograr un impacto social.

yamiltet yeroLa estudiante Yamilet Yero expone la propuesta de actividades para favorecer el tratamiento a la habilidad de escuchar en los alumnos de cuarto grado.Importantes temas fueron expuestos a través de las investigaciones científicas. Entre otros, se encuentran “El aprendizaje de las Ciencias Naturales desde la actividad investigativa escolar en el segundo ciclo de la educación primaria “, presentado por Javier Hernández Bacallao y la “Propuesta de actividades para favorecer el tratamiento a la habilidad de escuchar en los alumnos de cuarto grado”, de la estudiante Yamilet Yero Sánchez.

Un selecto grupo de profesionales, entre ellos, Doctores y Másteres, tuvieron a su cargo la tutoría, la oponencia de los trabajos de curso, además de la evaluación de la calidad en las exposiciones de los estudiantes, las que propusieron soluciones a problemas de la práctica pedagógica en las escuelas.

La participación de maestros, directivos del centro sede y organismos de la comunidad confirman la atención del CUM a los consejos populares que constituyen prioridad para el gobierno en el territorio y la incidencia de los estudiantes universitarios para lograr la transformación del aprendizaje en los alumnos de la educación primaria.

El objetivo fundamental de esta experiencia es integrar los factores de la comunidad, destacar la escuela como centro más importante, así como demostrar la pertinencia de la universidad en su entorno y su incidencia en los tres procesos de formación, investigación, y extensión universitaria.