Foto: Roxana Hechavarría.Ricardo González Labrada es profesor del Centro Universitario Municipal (CUM) de Calixto García con resultados sobresalientes en su quehacer investigativo a favor de una educación más inclusiva y de mayor calidad.

Este joven doctor en Ciencias de la Educación ha sido multipremiado en varios eventos entre los que destacan el Onceno Taller Nacional de la Educación Superior, y el Forum Provincial de la Ciencia y la Técnica, en el que obtuvo categoría de Relevante.

Al acercarnos al origen de su investigación expresa: “Mi tesis de doctorado es un trabajo encaminado a potenciar la labor investigativa de los escolares de Segundo ciclo de la Educación Primaria, actividad que no estaba definida, ni conceptualizada en la ciencia, por lo que resultó un buen aporte teórico”.

Acerca de la aplicación de la tesis agrega: “Se aplica en algunas escuelas, porque es en el 2016 que realizo la discusión, actualmente ya a nivel provincial se está implementando en una maestría en enseñanzas de la ciencia”.

Continuando el diálogo conocimos que dicha tesis derivó otro trabajo “El experimento docente en el segundo ciclo de la educación primaria”, el que obtuvo varios lauros en el Onceno Taller Nacional de la Educación Superior y desarrollo local, por ejemplo el de mayor impacto social, científico, ambiental y Gran premio. “ Se parte de la idea de que con el desarrollo vertiginoso de la ciencia hay que potenciar la actividad de los estudiantes de Quinto y Sexto grados para que se acerquen más a la actividad científica, eso es lo que está estipulado en los documentos rectores . Lo que propongo en mi investigación es que el niño se acerque más a la ciencia, desde el diseño experimental, desde su experiencia sicopedagógica, desde su preparación, que se controlen algunas variables pero que se acerque más a la ciencia desde las primeras edades”.

En la parte ambiental los alumnos también se insertan: “Esta tesis da la posibilidad de incidir en otros campos del conocimiento, yo propongo una metodología desde el punto de vista práctico, donde el niño va a realizar la actividad investigativa, y esto ofrece la posibilidad de implementar también la educación ambiental”.

Al preguntar al Doctor Ricardo cómo influye su experiencia en el desarrollo de los procesos sustantivos que se desarrollan en el CUM, expresa: “Soy profesor de pregrado, desde este puesto trato de potenciar esta actividad para que los estudiantes se acerquen más a la ciencia, porque es una necesidad. Hoy no se concibe un estudiante universitario que no investigue, que no aplique los conocimientos que va adquiriendo a favor precisamente del desarrollo intelectual y científico.”

El joven Doctor Ricardo González Labrada tiene una experiencia de más veinte años en la docencia en la educación primaria, como metodólogo y como profesor universitario.